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ENEM 2025 - Estudo play
1º ano 5
1º ano 5
Movimento Retilíneo Uniformemente Variado.
Atividades
O que caracteriza o MRUV?
Qual é a equação da velocidade no MRUV?
Qual é a equação da posição no MRUV?
O que indica uma aceleração negativa no MRUV?
Como se calcula a aceleração no MRUV?
Qual é a equação de Torricelli (sem depender do tempo)?
Em um gráfico v×t do MRUV, o que representa a inclinação da reta?
O que representa a área sob o gráfico v×t no MRUV?
Se a aceleração for nula, que tipo de movimento temos?
Se a velocidade inicial é zero, qual é a fórmula simplificada para a posição?
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2º ano 5
2º ano 5
Calorimetria
O que é calorimetria?
Qual é a unidade de calor no Sistema Internacional?
Qual a relação entre caloria e joule?
Qual é a fórmula para calcular a quantidade de calor sensível?
O que é calor específico?
O que é calor latente?
Qual é a fórmula para calcular a quantidade de calor latente?
O que acontece com a temperatura de uma substância durante uma mudança de estado físico?
O que é o princípio da calorimetria?
Cite dois exemplos de mudanças de estado físico que envolvem calor latente.
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3º ano 5
3º ano 5
Corrente elétrica
1.O que é corrente elétrica?
2.Qual é a unidade de medida da corrente elétrica no Sistema Internacional?
3. Como se define a intensidade da corrente elétrica?
4. Qual é o sentido convencional da corrente elétrica?
5. E qual é o sentido real do movimento dos elétrons?
6. Se uma corrente de 2 A passa por um fio durante 3 segundos, qual a quantidade de carga que atravessa a seção do fio?
7. O que é carga elétrica e qual sua unidade?
8. Qual a carga elétrica de um elétron?
9.Em qual tipo de material os elétrons se movem com facilidade?
10. O que é necessário para que exista corrente elétrica em um circuito?
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2º ano 6 - ATENÇÃO APRESENTAÇÃO DIA 28/06 - Sábado
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2º ano 5 - PROJETO ANUAL ECG
"Da Natureza à Mesa: Como o Clima Afeta o que Comemos"
Enfoque: Mostra como o clima impacta a produção de alimentos, com secas, inundações, pragas e perda de biodiversidade.
Estilo: Animações e comparações visuais (antes/depois, colheitas, alimentos em extinção).
Mensagem: A mudança climática está mais perto do que parece — até no prato.
O tema “Da Natureza à Mesa: Como o Clima Afeta o que Comemos” é ótimo porque conecta a emergência climática com o cotidiano de forma bem clara.
1. Roteiro com Agricultores/Produtores Rurais
GRUPO 1 :
Objetivo: Entender como o clima já afeta o plantio e a colheita.
Perguntas sugeridas:
Como você tem percebido as mudanças no clima ao longo dos últimos anos?
Isso afetou o calendário de plantio/colheita?
Já teve perdas por causa de secas, enchentes ou pragas incomuns?
O custo de produção mudou por causa do clima?
Que tipo de apoio ou solução você gostaria de ter?
2. Roteiro com Nutricionistas ou Especialistas em Alimentos
GRUPO 2:
Objetivo: Mostrar como a oferta de alimentos pode mudar com o clima.
Perguntas sugeridas:
Você já percebe mudanças na disponibilidade de certos alimentos?
A mudança climática pode afetar a qualidade nutricional dos alimentos?
Que alimentos estão ficando mais caros ou escassos por esse motivo?
Existe algum risco de insegurança alimentar no futuro?
O que podemos fazer para adaptar nossa alimentação?
3. Roteiro com Consumidores (Entrevista de Rua ou Pesquisa Online)
GRUPO 3:
Objetivo: Perceber se as pessoas notam mudanças nos alimentos e preços.
Perguntas sugeridas:
Você já reparou em mudanças de preço ou disponibilidade de alimentos como arroz, feijão, frutas etc.?
Tem algum alimento que você sente que está mais raro ou caro?
Sabe de que forma o clima pode estar ligado a isso?
Você já mudou seus hábitos alimentares por questões climáticas ou ambientais?
Se soubesse mais sobre isso, mudaria algo na sua alimentação?
4. Roteiro com Especialistas em Sustentabilidade ou Agroecologia
GRUPO 4:
Objetivo: Explicar soluções para um sistema alimentar mais resiliente.
Perguntas sugeridas:
Qual a relação entre agricultura convencional e mudança climática?
A agricultura pode ser parte da solução? Como?
O que é agricultura regenerativa ou agroecologia?
Como essas práticas ajudam o clima e o consumidor?
O que governos e empresas deveriam fazer?
Entrega será realizada por um vídeo criativo sobre seu relatório com duração mínima de minuto e máxima de 3 minutos
Data: 02/07
Temático: “O Clima no Meu Prato”
Objetivo: Trazer diversos pontos de vista em um só episódio.
Formato: Entrevistar 1 agricultor, 1 nutricionista, 1 consumidor, 1 ativista.
Perguntas (adaptar para cada pessoa):
O que o clima tem a ver com o que comemos hoje?
Como o clima já está impactando seu dia a dia?
O que você gostaria que as pessoas soubessem sobre isso?
Que atitude simples você acha que todos podem tomar?
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